教学大纲
课程简介
  　　《中国近现代史纲要》是全国高校在本科生中普遍开设的一门崭新的思想政治理论教育的必修课，是“05方案”四门新课程之一。在2004年进行思想政治理论课调研时，中央领导同志明确提出应开设历史教育课程的建议，调查组在广泛听取第一线教师的意见，提出了在思想政治理论课程新方案中开设历史类课程的初步方案，最后经过中央审定同意。
　　《中国近现代史纲》课程是全国高等学校本科生公共必修的一门思想政治理论课.本课程的任务,通过本课程的教学,主要是帮助学生认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律,"了解国史,国情,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,怎样选择了中国共产党,怎样选择了社会主义道路".懂得近现代中国是一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗,艰苦探索的历史;尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下,经过新民主主义革命,赢得民族独立和人民解放的历史;经过社会主义革命,建设和改革,把一个极度贫弱的旧中国逐渐变成一个初步繁荣昌盛,充满生机和活力的社会主义新中国的历史.认清只有在中国共产党领导下,坚持社会主义道路,才能救中国和发展中国.培养有理想,有道德,有文化,守纪律的社会主义新人。
 
教学目标
  大学生应当通过本课程的学习，达到以下目的与要求：
（1）了解外国资本—帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，了解近代以来中国所面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项历史任务；懂得必须首先推翻半殖民地半封建的社会制度，争得民族独立、人民解放，才能为集中力量进行现代化建设开辟道路，认识革命的必要性、正义性、进步性；自觉地继承近代以来中国人民的爱国主义传统和革命传统，发扬中华民族的民族精神，进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感。
（2）了解近代以来中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行的艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训；注意比较地主买办资产阶级、民族资产阶级和工人阶级政党的不同的政治方案，懂得旧民主主义革命让位给新民主主义革命、资产阶级共和国让位给人民共和国的原因；认识历史和人民怎样选择了中国共产党、选择了马克思主义，进一步增强拥护共产党领导和接受马克思主义指导的自觉性。
（3）联系新中国成立以后的国内外环境，了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性；联系社会主义改造以后中国现代化建设事业的发展尤其是改革开放以来取得的巨大成就，懂得中国选择社会主义的正确性；进一步树立“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的明确观念，坚定走中国特色社会主义道路的信心。
 
学前准备
 

同学们由于在中学阶段都已经系统学过中国近现历史，对有关的历史事实、重大事件和重要人物，有一个基本的了解。但对历史发展的脉络，还不能完整地把握，对历史发展的规律性和主要经验，还不能准确地理解，对与“三个选择”有关的历史情况，也还缺少深入的了解，并存在着若干困惑。根据这些情况，在学习本课程的过程中，同学们应在补充历史基本知识的同时，要着力注意弥补对近现代史把握方面的不足之处，以期能在原来所学近现代史知识的基础上大大提高一步。 
学法指导
  　　中国近现代史，就其主流和本质来说，就是中国一代又一代的人民群众和仁人志士为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索的历史；是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；是全国各族人民在中国共产党人领导下，经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满活力的社会主义新中国的历史。这是中国近现代史的主线。紧紧抓住这一主线，是学好这一课程的前提。
　　为了提高学习效果，在学习中，同学们要开阔历史视野，注意点、线、面的结合，加强对各种政治方案的比较。比如要以世界历史的眼光审视中国近现代史，注意联系时代特征、国际格局和世界大势论说中国问题；除政治史外，要注意加强对各个时期经济、文化发展尤其是经济发展情况的了解；进一步通过对旧中国各种社会力量的政治主张、建国方案的比较，对各种社会思潮的比较，来认识与“三个选择”有关的问题。
　　在学习中，还要注意各种历史观点和政治观点的表述，以历史事实为根据对某些似是而非的观点进行辩证唯物主义与历史唯物主义的分析，得出符合历史实际的结论，从而锻炼自己运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非的能力。
 
重难点分析
 

本课程的重点是西方列强侵略中国和不平等条约的影响；近现代中国从改良到革命再到建设与改革开放的历史发展逻辑；中国共产党领导在中国近现代社会历史发展过程的作用与地位。
　　本课程的难点是西方资本主义侵略与近代中国社会发展问题；近代改革（改良）运动与革命运动的关系；旧民主主义革命与新民主主义的关系；社会革命与近现代中国社会的发展；社会主义建设曲折过程的认识与评价问题；新时期中国社会发展动力与途径等。

 
内容提纲
 


  上篇 综述 风云变幻的八十年（1－2课时）
1、鸦片战争前的中国与世界
2、西方列强入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质
3、近代中国的主要矛盾和历史任务
第一章  反对外国侵略的斗争（3－4课时）
1、资本—帝国主义对中国的侵略
2、抵御外来武装侵略 争取民族独立的斗争
3、反侵略斗争的失败与民族意识的觉醒
第二章  对国家出路的早期探索（5－7课时）
1、农民群众斗争风暴的起落
2、洋务运动的兴衰
3、维新运动的兴起和夭折
第三章  辛亥革命与君主专制制度的终结（8－10课时）
1、举起近代民族民主革命的旗帜
2、辛亥革命与建立民国
3、辛亥革命的失败
中篇 综述  翻天覆地的三十年（11课时）
1、中国所处的时代和国际环境
2、“三座大山”的重压
3、两个中国之命运
第四章  开天辟地的大事变（12－14课时）
1、新文化运动和五四运动
2、马克思主义进一步传播与中国共产党诞生
3、中国革命的新局面
第五章  中国革命的新道路（15－16课时）
1、对革命新道路的艰辛探索
2、中国革命在探索中曲折前进
第六章  中华民族的抗日战争（17－19课时）
1、日本发动灭亡中国的侵略战争
2、从局部抗战到全国性抗战
3、国民党与抗日的正面战场
4、中国共产党成为抗日战争的中流砥柱
5、抗日战争的胜利及其意义
第七章  新中国而奋斗（20－21课时）
1、从争取和平民主到进行自卫战争
2、国民党政府处在全民的包围中
3、中国共产党与民主党派的合作
4、人民共和国：中国人民的历史性选择
下编　综述  辉煌的历史征程（22课时）
1、中华人民共和国的成立
2、新中国成立以后的历史进程
3、新中国成立以来的历史成就
第八章  社会主义基本制度在中国的确立（23－25课时）
1、从新民主主义向社会主义过渡的开始
2、社会主义道路：历史和人民的选择
3、有中国特点的向社会主义过渡的道路
第九章  社会主义建设在探索中曲折发展（26－28课时）
1、良好的开局
2、探索中的严重曲折
3、建设的成就，探索的成果
第十章  改革开放与现代化建设新时期（29－31课时）
1、历史性的伟大转折和改革开放的起步
2、改革开放和现代化建设新局面的展开
3、改革开放和现代化建设发展的新阶段
4、全面建设小康社会
5、改革开放和社会主义现代化建设的成就与经验